目的：

1. 提高學習興趣－讓學生透過不同活動和生活體驗，認識環境和日常事物，擴闊生活經驗，提高學習、認知和探索事物的興趣，主動參與遊戲和學習，使能 與同學一起在課堂上學習。
   

1. 提高理解和思考力－配合個別學生的能力和興趣，在認字、看圖、書寫、閱讀、常識和數字概念等各方面，鞏固基礎知識，以應付日常生活的需要。
   

1. 改善溝通技巧－透過課堂教學、個別或小組輔導、遊戲活動、戶外學習和家庭生活等不同途徑，提供有利於語言學習的環境，讓學生掌握適合自己的溝通方法，有效表達個人的需要、意見和感受，提高學習效能，促進個人及社交發展。
   

1. 加強適應能力－為部分感官反應與常人有別的學生提供特別訓練，如減低敏感反應的訓練，加強對感官刺激的適應能力。讓學生認識四周環境和生活規範，提高他們對環境的適應能力。
   

1. 建立社會認同的行為－幫助學生了解不同行為所產生的後果，並且有系統地協助他們建立正面的、社會接納的行為模式，以取代或減少他們的偏差行為。
   

1. 掌握獨立生活技能－訓練學生掌握自理、社交和獨立自處的能力，以及使用交通工具、資訊設備和康樂設施等技能；此外，亦訓練他們學習解決問題、求助方法和工作技能，並協助他們培養良好的態度和習慣，為離校後的生活作好準備。
   

1. 融入社會－透過校外小組訓練、社區活動和體驗等，幫助學生促進個人和社交發展，加強自我照顧和社會適應的能力，同時協助他們認識社會，了解個人的角色本分、權利和責任，使能盡量融入社群，與其他人一起生活和工作。
   

1. 發展潛能－因應部分學生在音樂、繪畫、背誦記憶和計算方面的表現較同齡的兒童優勝。輔導組提供訓練，發掘、認同及栽培這些學生的特殊天賦，使他們盡展潛能，發揮所長，貢獻社會。